10.3969/j.issn.1002-3275.2017.07.008
缘何农村小学的小班教学未有大成效
相比大班教学,小班教学具有因材施教、以人为本、扬长避短的优势.当前广大农村小学出现了人数萎缩、生源减少的自然小班,却并未取得小班教学应有的成效,究其原因,主要来自于国家、学校、家庭三方面的影响.基于上述原因,建议国家加大对农村小学的教育经费投入、学校加强办学的软硬件资源建设、家庭积极营造良好的教育环境,在各方力量的相互配合和共同作用下,农村小学小班教学终将取得大成效.
农村小学、小班教学
G40(教育学)
2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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