10.3969/j.issn.1002-3275.2017.06.017
低年级插图资源再利用策略初探
低年级说话写话训练是小学习作的基础.小学语文教材中的插图切合文本的主题,生动活泼,教师在平时的语文教学中,要善于将这些插图进行二次利用,抓住合适的机会指导学生进行说写训练,激发表达欲望,学会观察图画,指导说话写话,享受写话乐趣.
表达欲望、写话体验、写作乐趣
G623.2(初等教育)
2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
31,33
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10.3969/j.issn.1002-3275.2017.06.017
表达欲望、写话体验、写作乐趣
G623.2(初等教育)
2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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