10.3969/j.issn.1002-3275.2017.06.004
让口语交际彰显语文本义
"重书面语言教学,轻口语交际训练"是时下语文教学的现状.基于此,在教学中教师要多赏识、多交流、多体悟、多评价来对学生进行有效训练,以此促进学生的口语交际能力.
赏识、交流、体悟、评价
G623.2(初等教育)
2017-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
8-9
10.3969/j.issn.1002-3275.2017.06.004
赏识、交流、体悟、评价
G623.2(初等教育)
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共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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