10.3969/j.issn.1002-3275.2017.02.013
动手操作在小学数学教学中的作用
在小学数学课堂教学中,加强动手操作不仅是新课程改革的要求,而且也是小学数学自身教学的实际需要.选择合适的操作方式,可以帮助学生理解概念、探究规律、形成技能,同时还能培养学生的创新精神.
小学数学、动手操作、作用
G623.5(初等教育)
2017-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
25-26
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10.3969/j.issn.1002-3275.2017.02.013
小学数学、动手操作、作用
G623.5(初等教育)
2017-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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