10.3969/j.issn.1002-3275.2017.01.010
对农村中学家校合作的社会学审视
家庭和学校的合作教育一直是教育改革的热点和难点问题,纵观研究的区域,不难发现农村地区成了研究家校合作的"边缘性"地区.农村中学里,家长真的"进"课堂了吗?学校态度、留守儿童问题、隔代教育问题是农村学校开展家校合作的主要障碍.而借助网络平台,比如当下流行的微信,是农村家校合作的有效形式.
家校合作、家校冲突、留守儿童
G40(教育学)
2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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