10.3969/j.issn.1002-3275.2017.01.006
关于义务教育均衡发展观的探讨 ——以厦门市为例
义务教育均衡发展是基础教育阶段政府工作的重要目标,近年来已取得重大突破,但也存在一些不够完善的地方.为了树立全新的义务教育均衡发展观,现阶段这一目标可具体细化为:数量与质量的均衡,宏观、中观与微观的均衡,公平与效率的均衡.
均衡发展、质量、公平、效率
G40(教育学)
2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
18-19
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10.3969/j.issn.1002-3275.2017.01.006
均衡发展、质量、公平、效率
G40(教育学)
2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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