10.3969/j.issn.1002-3275.2016.24.019
小学数学课堂提问的分析与思考
在提倡发展现代教育的时代背景下,课堂提问成为教学过程中一种有效的教学手段.有研究者结合小学数学课堂教学实践,对课堂提问的重要意义、现状及有效性进行了分析探讨.
小学数学、课堂提问、有效性、策略分析
G623.5(初等教育)
2017-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
31-32
10.3969/j.issn.1002-3275.2016.24.019
小学数学、课堂提问、有效性、策略分析
G623.5(初等教育)
2017-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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