10.3969/j.issn.1002-3275.2016.23.019
巧妙提问,共享课堂对话新境界
"提问"是课堂教学的重要环节,一节课是否能高效开展往往源自于教师有效的提问,没有提问就没有课堂教学.因此提问的设计不仅要彰显思维内容的价值意识,而且还要关注思维角度的有效拓展,并能促使思维质量的深入提升.
思维内容、思维角度、思维质量
G40-012.9(教育学)
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
57-58
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1002-3275.2016.23.019
思维内容、思维角度、思维质量
G40-012.9(教育学)
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
57-58
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
