10.3969/j.issn.1002-3275.2016.23.010
主题式听课、评课的思考与实践
听课、评课是校本教研的主要形式,是教师日常研修的主要方法,但是传统听课、评课活动因缺乏问题意识、研究意识和合作意识,无法真正促进教师的专业发展,主题式听课、评课则能有效克服传统听课、评课的弊端.本文结合教学实践着重探析主题式听课、评课的优势以及实施策略,以期通过听课、评课方式的改变提升校本教研的实效性.
主题式听课、评课、优势、实施策略
G40(教育学)
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
37-38,41
