10.3969/j.issn.1002-3275.2016.23.009
论课堂中学生学习发展空间的拓展
在课堂中,学生的学习过程实际上就是学生与教师、学生与学生之间不断相互影响与作用的过程.课堂中学生的发展空间在一定程度上取决于教师.在瓦茨纳的区间理论基础上从社会文化视角提出学生学习发展的空间所在,分析在课堂中教师如何为学生创造更为宽广的学习空间.
区间理论、教师、学生、发展空间
G40(教育学)
2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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