10.3969/j.issn.1002-3275.2016.21.016
新基础教育视域下批改作文教学的探讨
在当前小学作文教学中,教师的"教"与学生的"改"处于分离状态,如何让"教"与"改"统一成为作文教学改革的难点.新基础教育观视域下的作文教学倡导学生参与作文教学,实现师生之间的民主与平等.作文教学改革如何培养学生的批改能力,让学生学会批改作文,让学生体验作文批改的乐趣,这是语文教师在教学中必须探讨的问题.
小学作文、新基础教育、学生批改
G623.2(初等教育)
2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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