10.3969/j.issn.1002-3275.2016.21.008
生命教育视阈下西北贫困地区农村教师生存困境的破解路径
教育是在尊重生命的本性、满足生命需要及情感的基础上彰显生命价值的生命活动,但是传统社会凸显了教师的社会生命价值,却遮蔽了教师的自然生命价值.西北贫困地区的教师陷入了生活、工作、专业发展等生存困境之中.鉴于此,通过关注教师的生命需要、激发教师的生命自觉意识等举措给予教师生命关怀就成为生命教育视阈下破解教师生存困境的理性选择.
农村教师、生存困境、破解路径
G451(教师与学生)
甘肃省陇东学院青年创新项目"关于甘肃省庆阳市农村小学教师生存状态的调查研究"项目XYSK1202的研究成果
2016-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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