10.3969/j.issn.1002-3275.2016.20.054
蕴藏在幼儿集体教学活动中的模式摭谈
在课程游戏化的今天,模式是集体教学游戏化的助推剂.作为幼儿教师,要遵循幼儿模式能力发展的规律,用数学的思维来设计、实施、审视、反思集体教学活动,在适宜的情境中演绎模式,彰显游戏精神.
模式、集体教学、游戏化
G61(学前教育、幼儿教育)
2017-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
91-92
10.3969/j.issn.1002-3275.2016.20.054
模式、集体教学、游戏化
G61(学前教育、幼儿教育)
2017-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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