10.3969/j.issn.1002-3275.2016.20.023
小学语文阅读指导例谈
小学生阅读鉴赏正处于初级阶段,阅读指导重要的是培养学生的阅读鉴赏意识,循序渐进提高阅读鉴赏能力.教师要给学生提供自主建构阅读感悟的机会,开设阅读鉴赏方法辅导专题课,组织阅读鉴赏的表演活动,促进学生语言“输入”和语言“输出”的转化,掌握比较系统的阅读鉴赏方法.
小学语文、阅读方法、品读赏析
G623.2(初等教育)
2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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