10.3969/j.issn.1002-3275.2016.20.011
提升小学数学课堂教学有效性的探讨
教师要切实提高小学数学课堂教学的有效性,可从“利用课堂生成资源,提升学生学习的有效性”“利用多种教学手段,鼓励学生大胆猜想,提升学生的课堂参与度”“精心备课,提高课堂提问的有效性”三个方面进行探讨.
数学课堂、提升效益、生成资源
G623.5(初等教育)
2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1002-3275.2016.20.011
数学课堂、提升效益、生成资源
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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