10.3969/j.issn.1002-3275.2016.20.004
小学语文教师教学风格的形成浅探
阐述语文教师可以通过阅读,提升自己的底气、夯实创新的底力、形成自己的个性;可以通过抑扬顿挫的教学节奏、灵活多变的教学方法、准确生动的教学语言,提升课堂教学能力;可以通过严格要求而不失慈爱、正确奖励而不忘激励、风趣幽默而不失机智的方法,提高课堂组织能力.持之以恒,最终会成为一个有自己教学风格的小学语文教师.
博览群书、提升能力、持之以恒
G515.1(世界教育事业)
2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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