10.3969/j.issn.1002-3275.2016.19.021
高中历史以人物为主线的课堂教学设计初探
阐述以历史人物为主线的课堂教学设计，可从“精选教学课程”“确定主题历史人物，构建科学合理的教学程序”“整合书本知识，找到人物经历与书本知识的契合点”“尊重客观历史真实，并在符合史实的基础上进行情境的创设”等方面来进行，使高理论性、高约束性的教学内容变得具体而生动，可使学生在比较轻松活跃的学习气氛里更好地掌握知识。
历史人物、主线、课堂教学设计
G623.41(初等教育)
2016-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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