10.3969/j.issn.1002-3275.2016.18.022
体验式学习在小学数学教学中的应用探讨
小学是学生学习数学的启蒙时期,也是最为关键的时期。为了能够提高小学生对学习数学的兴趣和热情,提高学生在数学课堂上的积极性和参与性,切实提高小学数学课堂的教学效率和教学质量,培养学生的逻辑思维和解决数学问题的能力,小学教师采取了多种多样的教学手段和教学方法,体验式学习就是其中一种。
体验式学习、小学、数学教学、应用
G623.5(初等教育)
2016-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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