10.3969/j.issn.1002-3275.2016.18.008
对初中数学课“自主学习”的探究
任何一节课的模式要经历以下四个过程：预习—上课—复习—作业，四个环节缺一不可。预习是学习成功的关键一步，是培养学生自主学习的重要方法。其目的：一是锻炼学生的自主学习能力，养成良好的阅读习惯和学习习惯；二是让学生提前了解上课的内容，对学习内容形成初步表象，激活学生的思考探究能力。
情境导入、阅读教材、小题跟进
G623.5(初等教育)
2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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