10.3969/j.issn.1002-3275.2016.17.029
论儿童精神成长取向的早期阅读
儿童精神是一种独特的文化存在，是不同于成人精神的，并逐渐从成人文化里分离出来，获得了广泛的关注。而今电子文化、网络文化正侵蚀着童年的纯真状态，儿童精神又没有得到现行教育的关照，而且正面临着“消逝的危机”。教育应守望儿童的“精神家园”，关照童心世界，让早期阅读成为儿童精神成长的第一块基地。
儿童精神、特质、早期阅读
G623.2(初等教育)
江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究基金项目“幼儿早期阅读中社会教育资源的开发与利用”项目编号2012SJD880002的研究成果。
2016-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
78-80
