10.3969/j.issn.1002-3275.2016.16.034
活化小学音乐教学的途径
在学校教育中,音乐原本是一门艺术性和思想性交融的学科,音乐教学是一项以情感人、以美育人的艺术实践工程。然而,目前的音乐课程普遍存在机械教学和呆板教学的不良现象,致使学生对其逐步丧失了乐于学习的情趣和主动性。活化小学音乐教学课堂,可以从激发情感、链接生活、自主体验和科技运用等方面入手。
小学音乐、活化教学、音乐教学
G633.951(中等教育)
2016-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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