10.3969/j.issn.1002-3275.2016.16.022
语文阅读教学要注意“五读”
小学语文的根本目的在于提高小学生的阅读能力与写作能力,因此一定要在小学语文课程中强化教师对阅读教学的重视。在语文阅读教学中,教师要注意“五读”,即感读、赏读、品读、悟读和拓展读。“五读”的教学方法有助于学生品味文本中精巧的语言,有助于学生充分感受到情感的熏陶。
五读、小学语文、阅读教学
G623.2(初等教育)
2016-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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