10.3969/j.issn.1002-3275.2016.16.010
在整合比较中完善学生的自主学习能力
古诗语言凝练含蓄，意境深远优美，是小学语文课程中的重要内容。教师应结合这种教材的特点，注意对文本的整合，加强教材之间、课内与课外之间的联系，给学生建构一个互相联系、互相映衬更为广阔的学习古诗文的空间，重视学生的个人体验，完善学生的自主学习能力，丰富学生的想象，唤起学生的创作欲望，从而有效地进行古诗教学。
自主比较、自主悟读、自主创作
G623.2(初等教育)
2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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