10.3969/j.issn.1002-3275.2016.16.006
教师写下水作文例谈
教师下水示范引领,可以让学生形成认真、细致、持之以恒的习作态度,养成自主、自发的练笔习惯,具有表达真情实感、表达新意的意识,同时也能促进师生之间的感情交流。长期坚持,能促使师生写作水平同步提升,达到师生双赢。
彰显态度、折射习惯、传递情感、渗透理念
G623.2(初等教育)
2016-09-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1002-3275.2016.16.006
彰显态度、折射习惯、传递情感、渗透理念
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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