10.3969/j.issn.1002-3275.2016.14.038
“解决问题的策略”教学现状分析
进入小学数学教学的第二学段,教材都会安排“解决问题的策略”这样一个单元,目的是提高学生解决实际问题的能力.在教学中,由于知识难度与问题的深度不易把握,容易产生相应的教学问题,这些问题值得进一步分析探讨.
解决问题、策略
G623.5(初等教育)
2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
66-67
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10.3969/j.issn.1002-3275.2016.14.038
解决问题、策略
G623.5(初等教育)
2016-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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