10.3969/j.issn.1002-3275.2016.12.014
多元有效互动提升教学实效
小学数学课堂教学中，只有师生之间、生生之间有效互动，才能碰撞出智慧的火花，师生共享成功的喜悦，有效提高教学实效。
小学数学、多元互动、教学实效
G623.5(初等教育)
2016-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
23-23,25
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10.3969/j.issn.1002-3275.2016.12.014
小学数学、多元互动、教学实效
G623.5(初等教育)
2016-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
23-23,25
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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