10.3969/j.issn.1002-3275.2016.12.006
高中生物教学中教师倾听的策略
“以生为本”的课程理念,要求教师倾听学生的心声,以方便教师了解学生的实情,并从学生的角度出发,设计课堂教学,构建高效的生物课堂。
倾听、策略、生物教学
G633.91(中等教育)
2016-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
9-9
10.3969/j.issn.1002-3275.2016.12.006
倾听、策略、生物教学
G633.91(中等教育)
2016-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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