10.3969/j.issn.1002-3275.2016.11.020
任务驱动——给英语阅读教学增添活力
随着新课程改革的深入,高中英语教学愈发注重学生实际运用能力的培养,旨在拓展学生的交流范围,丰富其认知,以此达到素质教育的目的.在日常教学中,对学生能力的培养离不开听、说、读、写的训练,其中阅读能力的改善尤为重要,这不仅是学生输出输入知识的渠道,而且还是提升其运用能力的关键.教师可尝试引入任务法,让学生在任务的推动下积极思考,灵活运用.
高中英语、任务法、课堂教学、活力
G623.31(初等教育)
2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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