10.3969/j.issn.1002-3275.2016.11.016
高中生对教师课堂语言的态度探析
教师的课堂语言对于学生的学习行为有着较大的影响,主要体现在教师口头禅对课堂教学的负效应、教师语言对学生的鼓励和对课堂的调节、教师个性化语言对课堂的促进作用三个方面.教师课堂语言对学生有着巨大的影响,因此教师要注意自身教学中课堂语言的规范性,善用鼓励、巧用个性化语言,以促进课堂教学效率的提高.
教师、语言、教学
G424(教学理论)
2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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