10.3969/j.issn.1002-3275.2016.10.039
“词串识字”教学的实践探索
“词串识字”是苏教版语文教材中的一个特色.12个词语形成了一幅色彩斑斓的画面,读起来朗朗上口而且含义丰富.学生通过看图识字,诵读韵文,认识事物的能力与日俱增,在习得识字方法时审美情趣也不断得以熏陶,喜文乐学由此深深根植.既陶冶了学生健康、积极的情感,又培养了他们整体的语文素养.
词串识字、激趣、诵读
G623.2(初等教育)
2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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