10.3969/j.issn.1002-3275.2016.10.016
巧用留白 感悟文本
善于布白是中国艺术处理空间问题的的重要理论,它同样适用于语文教学.在教学过程中教师要充分利用留白,启发学生的想象力,让学生根据自己已有的知识、经验,融会贯通,加深对文本的理解.
留白、感悟、想象
G623.2(初等教育)
2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
28,30
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10.3969/j.issn.1002-3275.2016.10.016
留白、感悟、想象
G623.2(初等教育)
2016-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
28,30
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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