10.3969/j.issn.1002-3275.2016.09.005
学校德育生活化实践探究
德育生活化的理论内涵可以简要概括为:给生活以教育,用生活来教育.当前,学校德育生活化的实践偏差在无形中消解了德育生活化的价值本真,有使学校德育走向碎片化、虚无化和浅表化的可能.学校德育生活化的本真实现有待实践策略的改进.
德育生活化、实践反思、改进策略
G40-012.9(教育学)
2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-24,27
10.3969/j.issn.1002-3275.2016.09.005
德育生活化、实践反思、改进策略
G40-012.9(教育学)
2016-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-24,27
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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