10.3969/j.issn.1002-3275.2016.06.035
低年级学生学具操作中的“四个结合”
学具操作是数学活动的重要组成部分,也是学生学习数学的重要方式.低年级学生主要以形象思维为主,他们的思维很大程度上直接与感性经验相联系,所以学具操作的内容越贴近学生生活,就越容易让学生形成知识结构.
学具操作、低年级学生、结合
G623.5(初等教育)
2016-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
60
10.3969/j.issn.1002-3275.2016.06.035
学具操作、低年级学生、结合
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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