10.3969/j.issn.1002-3275.2016.06.032
教学低年级古代诗歌的有效方法
古代诗歌是我们中华民族的瑰宝,但是目前还有不少教师教学古代诗歌时还是运用“抠字词—解句意—结思想”的低效做法.为了改变现状,提高学习效率,教师可采用“读准字音,学会读诗歌;思考句意,学会解诗歌;挖掘背景,学会诵诗歌”的高效教学方法.
低年级、古代诗歌、诵读、理解
G623.2(初等教育)
2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.1002-3275.2016.06.032
低年级、古代诗歌、诵读、理解
G623.2(初等教育)
2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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