10.3969/j.issn.1002-3275.2016.06.025
把握生成性资源 提高教学有效性
把握好课堂上的生成性资源,再将其转化成课堂延伸的活动,学生不仅能获得更多的锻炼,而且能从中产生更浓烈的探究和学习兴趣.
生成性资源、生物课堂、拓展
G633.91(中等教育)
2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
46-47
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10.3969/j.issn.1002-3275.2016.06.025
生成性资源、生物课堂、拓展
G633.91(中等教育)
2016-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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