10.3969/j.issn.1002-3275.2016.05.014
英汉字词比较及教学方法的借鉴
汉字与英文单词在发展规律、拓展方式、构造方式和音形趋向上具有一致性，在表意方式、表现形式、生成方式和本质特点上也存在对立性。基于此，英语词汇教学可以借鉴和引入汉语识字教学法的有效经验。由于英汉教育在文化背景、学科地位、语言特点上存在差异，小学英语教学尤其要注意创造语境以培养语感，降低难度以激发兴趣，利用规律以提高效率。
汉字与单词、关系、教学方法、借鉴、反思
G623.31(初等教育)
广西教育科学“十二五”规划2014年度广西教育科学重点研究基地重大课题“广西基础教育课堂教学质量问题研究”项目编号2014JD207研究成果。
2016-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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