10.3969/j.issn.1002-3275.2016.03.026
基于多元智力理论的幼儿园课程设计
幼儿园课程设计需要理念支撑.多元智力理论自提出以来已经有30多年的历史,对今天的幼儿园课程设计依然具有很强的指导意义.结合光谱方案,研究多元智力理论对幼儿园课程目标、课程内容、课程实施、课程评价的借鉴之处,对幼儿的个性化发展具有促进作用.
多元智力理论、幼儿园、课程设计
G61(学前教育、幼儿教育)
2016-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
80-82
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