10.3969/j.issn.1002-3275.2016.03.023
用“三维目标”建构中学历史教学的有效性
中学历史教师在课堂教学中,要充分利用“三维目标”来建构课堂的“有效性”.提出教师在教授历史知识的同时,要更加关注学生“能力”的培养,使习得的历史知识成为学生迎接未来生活挑战的经验积累.而在教学的过程和方法上,历史教师应具有多元性意识,要贯彻正确的情感态度与价值观,以调动学生学习的积极性,并引领学生的未来发展.
三维目标、中学历史教学、有效性
G623.41(初等教育)
2016-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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