10.3969/j.issn.1002-3275.2016.03.015
小学生课外作业的现状调查研究
基础教育改革要求改善学生的学习状态,关注学生的全面发展.课外作业是促进学生学习的一种手段,学生通过完成课外作业,可以及时地巩固扩充所学的知识和技能.研究对3个省7个市(县)60名小学生开展问卷及访谈调查的结果发现,在当前小学中,课外作业的布置趋于合理,但是小学生课外作业的确存在偏难偏怪的现象,并对此提出了改进建议.
课外作业、偏难偏怪、调查研究
G40(教育学)
2015年度辽宁省社会科学界联合会与高等学校社会科学界联合会合作课题“师范生实践教学质量提升的长效机制研究——以课程型服务学习为例”W201553;2015年度沈阳师范大学大学生科研基金A类项目“难不难？怪不怪？——小学生课外作业的现状调查研究”W2015127
2016-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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