10.3969/j.issn.1002-3275.2016.02.019
培养初中生学习文言文兴趣的探究
文言文教学可以从巧设导语、实现教学手段多样化、鼓励学生质疑、将文言文阅读向课外延伸四个方面来改变教师"字字落实"串讲、学生处于被动接受知识的状态,从而培养学生学习文言文的兴趣.
学习文言文、培养兴趣、探究
G623.2(初等教育)
2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
33-34
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1002-3275.2016.02.019
学习文言文、培养兴趣、探究
G623.2(初等教育)
2016-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
33-34
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
