10.3969/j.issn.1002-3275.2016.01.021
让数学教学因“情”而灵动
数学教学不仅仅是数学知识的教学,更重要的是应该关注学生在数学学习过程中所表现的情感和态度。一个和谐的氛围更容易激发学生的学习情感,促使学生用积极上进的态度完成学习任务。
感染、吸引、反思
G623.5(初等教育)
2016-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
62-63
10.3969/j.issn.1002-3275.2016.01.021
感染、吸引、反思
G623.5(初等教育)
2016-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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