10.3969/j.issn.1002-3275.2016.01.018
单元整组教学视野下的高年级习作实践
在“单元整组教学”理念的指导下,把阅读与习作有机结合,系列化、目标化,做到立足于“读”、着眼于“写”,在以读促写的阅读过程中提升学生的习作水平。
单元整组、以读促写、习作实践
G623.3(初等教育)
2016-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
56-57
10.3969/j.issn.1002-3275.2016.01.018
单元整组、以读促写、习作实践
G623.3(初等教育)
2016-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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