10.3969/j.issn.1002-3275.2015.24.021
历史教学中的差异教学模式探索
在教学中，如何打造有效课堂显得至关重要，而关注“差异教学”是打造有效课堂的一个有效途径。从课前准备、课堂实施和课后辅导三个方面分析探索“差异教学”模式，可以满足学生不同的学习需要，发挥每个学生的特长和优势，使每个学生在课堂上都能有所收获。
历史教学、差异教学、教学模式
G623.41(初等教育)
2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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