10.3969/j.issn.1002-3275.2015.24.019
关于学生隐性知识外化的策略初探
在初中生物课教学中,可通过注重实践、设置情境、联系生活、有效互动这四种途径来挖掘学生的隐性知识并使其外化。
初中生物、隐性知识、外化
G633.91(中等教育)
2016-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
30-30
10.3969/j.issn.1002-3275.2015.24.019
初中生物、隐性知识、外化
G633.91(中等教育)
2016-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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