10.3969/j.issn.1002-3275.2015.24.010
在小学语文教学中培养人文素养的实践与思考
培育学生人文素养是语文课程教学活动的应有之义。然而,由于应试教育及其惯性力量等因素的影响,语文传统教学普遍存在“重智能发展、轻人文培育”的失衡失谐现象。素质教育强烈呼唤学生全面发展,教师应利用语文学科的优势加强学生人文精神的培养。
人文素养培育、实践与思考
G623.2(初等教育)
2016-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
17-17
10.3969/j.issn.1002-3275.2015.24.010
人文素养培育、实践与思考
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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