10.3969/j.issn.1002-3275.2015.23.022
彰显个性阅读谱写教学精彩
学生个性发展需要个性化教学环境，在小学语文教学中，教师不能死抱着教学参考书进行教学，而要在理解教材的基础上选取符合学生个性心理发展的角度进行教学。文章从活用多媒体、创设情境、设置问题悬念、丰富朗读形式等教学策略方面做出了相关的论述，探寻出一种有利于小学生个性发展的教学方法。
小学语文、个性阅读、教学探析
G623.2(初等教育)
2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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