10.3969/j.issn.1002-3275.2015.23.016
教学目标是不该被忽视的教学起点--以初中地理教学目标设计为例
一堂课的成功与否,在很大程度上取决于教学目标的设计是否合理。目前一线教师在教学活动中对教学目标的理解与设计存在着许多问题。针对这些问题,以《滚滚长江》为例,提出了教学目标的“四要素”。
教学目标、目标细化、目标四要素
G623.45(初等教育)
2016-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
44-45
10.3969/j.issn.1002-3275.2015.23.016
教学目标、目标细化、目标四要素
G623.45(初等教育)
2016-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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