10.3969/j.issn.1002-3275.2015.23.008
“家庭经济困难学生”认定途径的探索与创新
保障家庭贫困学生顺利入学并完成学业是促进教育公平的重要举措，贫困学生认定是学校资助工作的前提，也是资助工作实施的首要环节。家庭经济困难学生认定途径的科学性、完善性、可操作性，直接关系到教育的公平，关系到校园及社会的稳定与和谐。只有不断完善和拓展家庭经济困难学生的认定途径，建立起科学合理、标准明确、程序严密、监督有效的认定机制，才能确保贫困资助工作的顺利开展，才能更好地贯彻和落实党和政府提出的“不让一个学生因贫困而辍学”的目标。
家庭经济困难学生、认定途径、拓展
G47(学校管理)
2014年广西壮族自治区南宁市学生资助研究专项课题“基于促进未成年人健康成长的普通高中学生资助体系的研究与构建”课题编号2014XSZZ01的研究成果。
2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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