10.3969/j.issn.1002-3275.2015.22.017
从古诗文中追溯语文学科的人文素养教育
人文性既关注“人本观念”，又强调“价值核心”。语文学科及其课程教学的“人文性”，就是在“以生为本”的教育理念下，全面培养并有效提升学生的思想性、文化性、审美性、发展性和创造性的素养，充分体现素质教育的本质内涵。文章立足初中语文课程视野，论述如何在古诗文教学中培养学生的人文素养。
初中语文、人文素养、古诗文教学
G623.2(初等教育)
2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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