10.3969/j.issn.1002-3275.2015.22.012
攻克单词教学的“硬伤”
传统的英语单词教学枯燥单调，学生积极性不高，这就要求教师在教学过程中运用有效的策略，把单词教学贯穿于游戏当中，寓教于乐，让单词教学变得生动活泼。文章主要探讨如何根据小学生的心理特点，就目前小学英语单词教学中存在的“硬伤”，寻求有效的英语单词教学策略，帮助学生轻松快乐地学习英语。
小学英语、单词教学、策略
G623.31(初等教育)
2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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